【本網(wǎng)消息】（學(xué)生發(fā)展處 賴嘯月、陳文供稿）為進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育的適應(yīng)性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，全面提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展能力。2025年10月15日我校組織召開(kāi)以“凝共識(shí)、賦新能、促發(fā)展”為主題的2025-2026學(xué)年職素教育工作研討會(huì)。副校長(zhǎng)易賢文，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展處、教務(wù)處、質(zhì)量部負(fù)責(zé)人，各二級(jí)學(xué)院系主任、學(xué)工辦主任及教師、輔導(dǎo)員代表出席會(huì)議。

系部改革：從“專業(yè)學(xué)習(xí)”到“價(jià)值塑造”

系部改革聚焦"價(jià)值引領(lǐng)"，推動(dòng)職素教育從"技能本位"向"全人培養(yǎng)"轉(zhuǎn)型。重點(diǎn)專業(yè)群系主任分享了近幾年職素教育改革實(shí)踐成果，通過(guò)企業(yè)深度調(diào)研錨定崗位核心能力需求，校企共建"專業(yè)+職素"雙螺旋課程模塊，以“崗位勝任力”標(biāo)準(zhǔn)為綱，在在課堂教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)全過(guò)程融入崗位素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)“兩手抓”，形成有效的職素教育范式。

學(xué)工創(chuàng)新：從“學(xué)生管理”到“職業(yè)引導(dǎo)”

學(xué)工辦主任助理立足學(xué)生管理工作，系統(tǒng)闡述了職業(yè)素養(yǎng)教育如何與學(xué)生管理、規(guī)范養(yǎng)成、職業(yè)指導(dǎo)等工作實(shí)現(xiàn)‘全員、全過(guò)程、全方位’的深度融合。學(xué)院通過(guò)開(kāi)展‘勞模工匠進(jìn)校園’、‘企業(yè)文化班建設(shè)’、‘企業(yè)見(jiàn)習(xí)日’等品牌活動(dòng)，構(gòu)建‘認(rèn)知-體驗(yàn)-實(shí)踐’的職業(yè)認(rèn)知遞進(jìn)體系，有效提升了學(xué)生對(duì)職業(yè)場(chǎng)景的理解力與適應(yīng)力。輔導(dǎo)員隊(duì)伍創(chuàng)新管理工具，建立《學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)檔案》與《職業(yè)行動(dòng)能力養(yǎng)成記錄手冊(cè)》，為推動(dòng)職素教育常態(tài)化、內(nèi)涵式發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。促使輔導(dǎo)員從‘事務(wù)管理員’轉(zhuǎn)變?yōu)?lsquo;職業(yè)引路人’，通過(guò)個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)與成長(zhǎng)反饋，顯著加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。

就業(yè)中心：從“就業(yè)指導(dǎo)”到“全程賦能”

就業(yè)指導(dǎo)中心副主任賴嘯月匯報(bào)了2024-2025學(xué)年全校職素教育工作開(kāi)展情況。陳文主任解讀了《關(guān)于做好2025-2026學(xué)年職素教育工作的通知》，強(qiáng)調(diào)本年度職素工作將堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，按“一系一策”的思路制定切實(shí)可行的工作方案，依托“3階目標(biāo)5大載體”，組建思政、專業(yè)、職素教師“3師隊(duì)伍”；以“雙鏈條”培養(yǎng)為抓手，深化“以產(chǎn)定教”對(duì)接企業(yè)需求、“以崗定學(xué)”明晰成長(zhǎng)路徑，推動(dòng)職素與技能深度融合，全力提升學(xué)生職業(yè)勝任力，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

全員共議：集智聚力，共繪職素教育"同心圓"

在“我為人才職素培養(yǎng)做什么”的研討環(huán)節(jié)，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)工辦主任們結(jié)合崗位，圍繞職素認(rèn)同感提升、工作優(yōu)化建議、企業(yè)參與路徑等方面建言獻(xiàn)策。智能工程學(xué)院王真文院長(zhǎng)分享了學(xué)院在職素課程建設(shè)、校企協(xié)同培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)。并提出了學(xué)院25-26學(xué)年將圍繞幫助學(xué)生“明確求學(xué)意義”、“樹(shù)立職業(yè)意識(shí)”、“明確職業(yè)目標(biāo)”三大問(wèn)題來(lái)實(shí)施職素教育的進(jìn)一步優(yōu)化與改革。

決策引領(lǐng)：戰(zhàn)略領(lǐng)航，擘畫職素教育"新藍(lán)圖"

易賢文副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中肯定了近幾年學(xué)校職素教育取得的成果，明確了此次會(huì)議的必要性與重要性。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展職素教育是促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然之趨，良好的職業(yè)素養(yǎng)更是是學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)新學(xué)年工作，他提出四點(diǎn)要求：一是強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，各組織要打破部門壁壘，推動(dòng)職素教育與專業(yè)教學(xué)、思政教育、就業(yè)教育的全面融合，全員參與、全程發(fā)力、全面推進(jìn)，共同培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；二是注重實(shí)踐創(chuàng)新，要結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特色、企業(yè)資源，以職素教育工作為引領(lǐng)打造“長(zhǎng)江品質(zhì)”；三是一體化推進(jìn)職素教育，規(guī)范制度、明確標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立標(biāo)桿，職素教育要做到有指導(dǎo)、有規(guī)范、有評(píng)價(jià)、有反饋，讓學(xué)生明確良好職素的重要性，實(shí)現(xiàn)知行合一；四是建立長(zhǎng)效機(jī)制，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，持續(xù)強(qiáng)化職素工作，做出長(zhǎng)江職素特色，塑造長(zhǎng)江職素品牌。

此次研討會(huì)實(shí)現(xiàn)了我校職素教育‘經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)'向‘體系驅(qū)動(dòng)'的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，通過(guò)'成效可視強(qiáng)信心、群策群力增動(dòng)能、規(guī)劃領(lǐng)航明方向'三維度推進(jìn)，在新的學(xué)年，學(xué)校職素教育將全面邁入‘鑄工匠之魂、強(qiáng)崗位之能、厚素養(yǎng)之基'的深耕階段。

——完——

編輯：四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院