【本網(wǎng)消息】（學(xué)生發(fā)展處 曾小玲供稿）5月9日，素質(zhì)教育中心以“聚焦基礎(chǔ)素養(yǎng)，深化教學(xué)改革”為主題，在中庭201及行政樓206會議室，成功舉辦了2024-2025學(xué)年下學(xué)期期中學(xué)生座談會與教師座談會，旨在全面推進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

在學(xué)生座談會上，來自四個分院的16名學(xué)生代表積極發(fā)表意見。針對《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程，學(xué)生們建議課程內(nèi)容應(yīng)更貼近實際求職需求，課堂組織形式需優(yōu)化，師生互動應(yīng)增加，面試環(huán)節(jié)亦需完善。對于《大學(xué)生心理健康》課程，學(xué)生們期望能增加情景演練等互動環(huán)節(jié)，以活躍課堂氛圍，提升學(xué)習(xí)體驗。此外，學(xué)生們還提出應(yīng)增加線下公共選修課的數(shù)量，并優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置，以拓寬知識視野。素質(zhì)教育中心主任李泳敏及課程負責(zé)人認真記錄了學(xué)生們的建議，并與學(xué)生進行了深入的探討，以推動課程改革，確保學(xué)生的成長。

在教師座談會李泳敏主任首先解讀了2025級素質(zhì)教育類課程學(xué)分學(xué)時調(diào)整方案，為教師們指明了教學(xué)方向。接著，《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程的呂馮瓊老師分享了她的教學(xué)心得，強調(diào)了關(guān)注學(xué)生、創(chuàng)造鍛煉機會以及鼓勵互動的重要性。

在交流環(huán)節(jié)中，教師們反映教學(xué)時序安排存在顯著矛盾。由于本學(xué)期法定節(jié)假日、單招考試等多項活動，導(dǎo)致停課學(xué)時增多，合班補課受到教室資源和專業(yè)課程排課沖突的限制，面臨諸多困難。因此，教師們建議后續(xù)課程計劃應(yīng)避開節(jié)假日，以保障教學(xué)的連貫性和穩(wěn)定性。

李泳敏主任在總結(jié)時明確了三項改革方向：首先，加強課堂管理，提升對公共課的認識，激發(fā)學(xué)生興趣；二是加強素質(zhì)課程師資隊伍建設(shè)，通過集體備課、案例庫建設(shè)提升教學(xué)質(zhì)量；三是將AI技術(shù)融入教學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

本次師生座談會精準地定位了教學(xué)問題，并明確了改進方向。未來，素質(zhì)教育中心將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)，加強師資建設(shè)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。